Diagnoskunskap och tydliggörande pedagogik skapade samsyn i personalgruppen
Järva VIP är en anpassad skola i Sollentuna med omkring 50 elever som drivs av Nytida. Skolan möter elever med autism, intellektuell funktionsnedsättning och andra tilläggsdiagnoser. Under flera år har skolan samarbetat med Lära för att ge medarbetarna en gemensam grund i bemötande, pedagogik och handledning.
Behov
Skolan ville skapa samsyn kring bemötande och pedagogik, så att alla medarbetare arbetade utifrån samma förhållningssätt och kunde ge eleverna ett tryggt och likvärdigt stöd.
Lösning
Lära genomförde utbildningar och handledning inom bland annat autism, tydliggörande pedagogik och PERMA. Fokus flyttades successivt till att stärka skolans egna handledare.
Resultat
Personalen arbetar mer enhetligt och nya medarbetare kommer snabbare in i arbetssättet.
Kunskapen lever vidare genom skolans egna handledare.
Ett långsiktigt samarbete som utvecklats över tid
Samarbetet med Lära har pågått under flera år. Under den tiden har medarbetarna deltagit i utbildningar inom autism, tydliggörande pedagogik och PERMA. Utbildningarna har kombinerats med handledning, vilket gjort att kunskapen kunnat omsättas direkt i skolans vardag.
I början låg fokus på att handleda personalgruppen. I dag arbetar Lära i stället tillsammans med skolans egna handledare. Syftet är att stärka deras kompetens så att de själva kan handleda kollegor och fortsätta utveckla arbetssättet över tid. På så sätt blir kunskapen en naturlig del av verksamheten även mellan utbildningstillfällena.
Samsyn som håller över tid
För rektor Marina Smeds har den största vinsten varit att hela personalgruppen delar samma syn på bemötande och hur lågaffektivt bemötande omsätts i praktiken.
– Genom att kontinuerligt utbilda vår personal och kombinera det med handledning i olika elevärenden har vi byggt upp en stark och stabil samsyn. Den fungerar som ett fundament i verksamheten, även när den ibland sätts på prov. För oss innebär det också att det blivit lättare att introducera nya medarbetare och föra vidare vårt arbetssätt. Lära har varit en viktig pusselbit i att vi befinner oss där vi gör idag, säger Marina Smeds.
Praktiska verktyg som fungerar i vardagen
Att förstå teorin är en sak. Att använda den i mötet med eleverna är något annat.
Därför har utbildningarna haft ett tydligt fokus på praktiska verktyg och konkreta exempel från vardagen. Att utbildaren själv har lång erfarenhet av liknande verksamheter har gjort det lättare att koppla teorin till de situationer personalen möter varje dag. Det har bidragit till att kunskapen blivit användbar direkt i arbetet och skapat en gemensam grund att stå på.
Fakta om lösningen
Målgrupp: Alla medarbetare med målet att arbetade utifrån samma förhållningssätt och kunde ge eleverna ett tryggt och likvärdigt stöd.
Innehåll: Utbildning och handledning inom Tydliggörande pedagogik, autism och PERMA.
“Det primära vi har fått hjälp av Lära med är att skapa samsyn inom personalgruppen kring vad lågaffektivt bemötande innebär i praktiken. Den samsynen är idag ett fundament i verksamheten. För oss innebär det också att det blivit lättare att introducera nya medarbetare och föra vidare vårt arbetssätt.”
Marina Smeds, rektor på Järva VIP
Vill du göra en liknande satsning?
Vi hjälper gärna till att sätta ihop en anpassad utbildningsinsats efter era behov.
